Praktyczna psychologia muzyki od zespołu KODA: jak radzić sobie z tremą, przygotować się do występu i wspierać uczniów.
· Julia Kaleńska-Rodzaj
Myślałem, że tylko ja korzystam z pomocy psychologa. Dopiero później dowiedziałem się, że wielu muzyków, których podziwiam, robi to od lat. Tylko nikt o tym nie mówi.
· Julia Kaleńska-Rodzaj
Znasz ten ból, kiedy pierwszy dźwięk, frazę, a nawet cały pierwszy utwór musisz spisać na straty?
· Julia Kaleńska-Rodzaj
To jedno z częstych pytań, które pojawia się, gdy coś nie wychodzi i pomimo dobrego przygotowania w decydującym momencie pojawia się wrażenie utraty kontroli nad ciałem i umysłem. Właśnie wtedy wielu artystów zaczyna zastanawiać się nad spotkaniem z psychologiem. Niestety…
· Julia Kaleńska-Rodzaj
Muzycy są przyzwyczajeni do tego, że ich pracę ocenia się po efekcie. Publiczność słyszy koncert, jury ocenia wykonanie, pedagog zwraca uwagę na interpretację, technikę, intonację czy rytm... Znacznie rzadziej ktoś pyta o to,
· Julia Kaleńska-Rodzaj
Lato to często jedyny moment w roku, kiedy nie gonią Cię koncerty, premiery, egzaminy czy przesłuchania.To najlepszy moment, żeby spokojnie przyjrzeć się sobie – swojemu umysłowi, ciału i emocjom. Nauczyć się rozpoznawać własne potrzeby i wreszcie zwolnić…
· Julia Kaleńska-Rodzaj
Musisz to poćwiczyć. To zdanie nauczyciele szkół muzycznych wypowiadają dość często. Uczeń nie przygotował się. Odpowiada, że ćwiczył, ale nie widzimy poprawy. Łatwo wtedy pomyśleć: brakuje mu motywacji. Ale czy na pewno?
· Julia Kaleńska-Rodzaj
Uczeń świetnie gra na lekcji. Zna utwór, jest przygotowany, wie, co chce osiągnąć. A potem wychodzi na scenę… i nagle gra inaczej.
· Julia Kaleńska-Rodzaj
Nauczyciel szkoły muzycznej nie jest psychologiem. Nie musi diagnozować, prowadzić terapii ani znać odpowiedzi na wszystkie problemy, z którymi przychodzi młody człowiek. A jego rola w rozwoju ucznia jest ogromna!